№35 САБАҚ. 8, 9 САНДАРЫНА КӨБЕЙТУ ЖӘНЕ БӨЛУ КЕСТЕСІ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.2.4 6; 7; 8; 9 сандарына көбейту мен бөлу кестесін құру, білу және қолдану

 Сабақтың  мақсаты:

8 бен 9-ға көбейту және бөлу кестесін құруды, оны қолдануды үйренеді

Құндылықтар және оның мақсаты:

Ай құндылығы: ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ

Отан, ел, туған өлке туралы білу және пайымдау

Сабақ құндылығы: ӘДІЛДІК ЖӘНЕ ЖАУАПКЕРШІЛІК

Өзінің және басқалардың іс-әрекеттерін олардың

моральдық нормаларға сәйкестігі тұрғысынан талдай білу

Апта дәйексөзі: Отанды сүю отбасыңнан басталады

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

Уақыты

30 минут

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

3минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

25 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

5минут

Кері байланыс

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуалды жақсарту

Оқушыларды топқа бөлу

1. Бірліктер

2. Ондықтар

3. Жүздіктер

Өткенді пысықтау

«Кірпіге көмек» әдісі арқылы 7-ге көбейту кестесін саңырауқұлақтарды құрастыру арқылы пысықтау

Жаңа сабақ

«Сиқырлы тақырып» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу

«Бейнетаспа» арқылы жаңа сабақты  түсіндіру

Тақтамен жұмыс

8,9 сандарын тақтада құрастыру

3-есеп Тақтамен жұмыс

Шарты:

9 басты айдаһар

1 басы-2

9 басы-? Бәліш

Шешуі: 9*2=18

Жауабы: Айдаһар түскі асқа 18 бәліш жейді.

Сергіту сәті

4-есеп

1.      Шарты:

Массасы -4кг

Саны-8 дана

Ж.м-?

Шешуі: Ж.м=м*с

Ж.м=4*8=32кг

     2. Саны-8 дана

Жалпы м.-32кг

массасы-?

Шешуі: м=32кг:8 =4 кг

3.      массасы-4кг

жалпы м. -32 кг

саны-?

Шешуі: 32кг:4кг =8

5-мысал   Ауызша орындау

Тобатай  сөзін түсіндіру

8т-64л

?т-32л

Сыйымдылығы-?

Ш: сыйым.-ж.м/саны.

Сыйым.-64л/8=8л

Саны-ж.с/сыйым.

Саны-32л/8л=4

Ж:Тобатайдың сыйым. 8л.

4т-32л

6-есеп « Есікті  қағу» әдісі  жұптық жұмыс

Есеп бойынша өрнек құр.

 7кг-1 қойдан

56кг-?қойдан

Ш: 56/7=8

Ж: 8 қой қырыққан

« Кім жылдам» ойыны?

7-мысал  Есепте

Амалдардың орындалу  ретін анықтау

Үлгі:

(65000+85000)-48000=150000-48000=102000

Үй тапсырмасы

8-тапсырма.

Егер оқушы өрнектердің мәнін амалдар бойынша есептеген болса, онда ол қандай өрнектің мәнін тапқанын анықта.

А)(36-27)/3=9/3=3

Ә)5*4+7*5=20+35=55

Б)(60-37)-7*2=23-14=9

6-тапсырма

Кері байланыс

Мақсаты:

Бір-біріне құрмет сезімін ояту

Амандасады

Үй тапсырмасын тексертеді

Көбейту кестесін жазады

Тапсырмалар

ды орындайды

Есепті шығарады

Жаттығу жасайды

Дәптермен жұмыс жасайды

Жұппен есеп шығарады

Тапсырмаларды

 орындайды

Үй тапсырмасын алады

Кері байланыс береді

Мақтап, мадақтап отыру

ҚБ:

«Бәйге» әдісі

Дескриптор:

8-ге көбейту және бөлу кестесін құрастыра

ды және жазады-1б

Кереметсің

дер!

Дескриптор:

ЕБҚ:

9-ға көбейту кестесін жазады-1б

Дескриптор:

Айдаһардың түскі асқа қанша бәліш жейтінін табады-1б

Керемет!

Дескриптор:

Кесте бойынша есептер құрастырып, оларды шығарады-1б

Дескриптор:

Тобатайдың сыйымдылығын есептеп табады-1б

Керемет!

ДескриптоР:

Есептеу жүргізеді-1б

Дескриптор:

Оқушының қандай өрнектің мәнін тапқанын анықтайды-1б

Тамаша!

Оқу құралдары

Кері байланыс тақтасы